舞蹈表演专升本可以升的专业

舞蹈表演专升本可以升的专业

音乐表演专升本可以报什么专业介绍如下：

音乐表演专升本可以报考的专业有:音乐表演专业、学前教育专业、音乐教育专业、表演艺术专业、舞蹈表演专业、影视表演专业、戏曲表演专业等等。

音乐表演专业就业方向如下：

音乐表演专业就业前景毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

音乐表演专业设有钢琴、声乐、管弦乐等多个方向，培养既具良好的人文素质及审美品位又具高超演奏技巧的音乐表演艺术家、乐队演奏演员及音乐艺术教育工作者。

音乐表演专业就业方向

教育：中小学教师，幼儿园教师，音乐理论研究员，文化宫和少年宫教师，高等教育教师，专职音乐教师（理论，声乐，钢琴等），民族音乐研究。

媒体：广告公司，文化传播公司，电视台，广播电视台，音乐环境工程设计，策划与宣传人员，数字音乐版权管理，版权管理，编辑管理，唱片公司电子音乐制作，MV制作，节目电视节目标题，宣传片，预告片制作各类无线增值运营公司，网络音乐编辑。

娱乐：音乐编辑，专业编辑，广播电视节目策划，编辑，音频和视频公司规划，网络公司，音乐杂志编辑，音乐出版社，文化经纪人，节目主持人。

表现类别：演员，电影和电视演员，剧作家和音乐家;歌剧团演员，民族舞蹈团演员和现代舞团演员等。

2022年四川民族学院专升本专业介绍：舞蹈学专业？

【专升本快速报名和免费咨询： 】2022年四川民族学院专升本专业介绍：舞蹈学专业已经公布，从学制、招生类别、培养目标、主干课程及学位授予情况等方面全面介绍了2022年四川民族学院专升本专业介绍：舞蹈学专业情况，详情如下：
一、2022年四川民族学院专升本专业介绍：舞蹈学专业招生计划
序号
学院名称
专科专业
拟升本科专业
计划数
3
音乐舞蹈学院
舞蹈表演
舞蹈学
6
二、2022年四川民族学院专升本专业介绍：舞蹈学专业简介
学制：四年，层次：本科，招生类别：文理兼收
培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有舞蹈基本理论素养、掌握系统专业知识和较好的专业技能，能够在教育行业、文化机关、各类文艺团体、研究机构、出版广播、影音影视、网络媒体从事舞蹈教学、编创、表演、管理、研究、编辑、评论等工作的应用型技术人才。
主干课程：古典芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民间舞、舞蹈编导、中国古典舞身韵、舞蹈教材教法与教学论、中外舞蹈史与舞蹈文化、舞蹈艺术概论、舞蹈鉴赏与批评。
授予学位：艺术学学士
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太原师范学院专升本舞蹈编导专业介绍？

【专升本快速报名和免费咨询： 】本文为考生介绍太原师范学院专升本舞蹈编导专业的专业简介、课程设置、学制、学位、培养目标及就业方向等内容。
太原师范学院专升本舞蹈编导专业介绍
学制: 四年 (全日制本科)
学位：艺术学学士
培养目标：太原师范学院专升本舞蹈编导专业培养具备舞蹈编导方面的知识与能力，有较强的审美意识和创造性思维，掌握较全面的舞蹈编导理论与技法，能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、民间舞、现、当代舞等舞蹈编创以及教学与研究的高级应用型、创新型专门人才，并为其高层次的学习打下基础。
主要开设课程：舞蹈编导技法、舞蹈基本功训练、民族民间舞、现代舞基础训练、身韵、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、音乐基础、曲式分析、中国舞编创、现当代舞编创、舞蹈台本写作等。
就业方向：各类文艺团体、学校、文化(艺术)馆、演艺机构、科研单位等。
更多专升本专业介绍可关注“专升本专业介绍”栏目。

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艺术设计专升本可以升什么专业

艺术设计专升本可以报考的专业有：传播与策划、新闻学、广告学、广播电视编导、广播电视学、摄影、广告设计与制作、广播影视节目制作、摄影摄像技术、广播电视技术等专业。

除此之外艺术设计专业还可以报考其他类别专业，有土建类、农业类、师范语言类、艺术传媒类、心理学类、机械制造类、交通运输类、石化地矿类、管理类、财经类、法律类、医学类、计算机类、通讯类、电气电力类等类别专业。

艺术设计专业成考专升本报考对口专业，选择的专业所属艺术类，统考科目是要考政治、英语和艺术概论。此外，考生还需要参加学校组织的加试，美术、设计方面的专业加试所考学科一般会有素描、色彩、速写等，具体看考生报考院校的安排。

如果报考的专业所属类别是文史类，在入学考试方面主要是参加文史类的统考科目，一般不需要加试，而所考的内容是政治、英语和大学语文。所以，参加统考科目的学科，考生根据自己报考专业所属类别备考，加试科目按照学校相关通知备考。

体育艺术表演对口专升本是什么专业?

体育艺术表演对口专升本的专业有：

体育艺术表演专业专升本可以报考本科:舞蹈学(体育舞蹈)、小学教育(师范类)、体育教育(师范类)专业。

体育艺术表演主要研究体育表演理论知识,掌握体育表演与形象塑造的设计、组织、教学、编导等技能，具有健康的体魄和良好的卫生习惯，有一定的音乐基础，具有在教育科研机构、俱乐部、训练基地进行社会调查与研究、社会体育活动组织与管理、体育表演艺术教学与训练的能力。

例如：中等学校体育教学、课外体育活动指导、体育比赛组织、团体操的编排与指导。