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语文文学常识专升本

来源:四川专升本网作者:教务处 更新时间:2024-05-18 18:56:37

语文文学常识专升本

【 #专升本# 导语】专升本考试中,大学语文被列为考试科目。想要顺利,那么关于文学常识知识点就不能落下。 特地为大家准备了2020专升本语文文学常识,一起看看吧。

  1.如切如磋,如琢如磨。(《诗经。卫风。湛奥》)

  2.言者无罪,闻者足戒。(《诗经。大序》)

  3.它山之石,可以攻玉。(《诗经。小雅。鹤鸣》)

  4.投我以桃,报之以李。(《诗经。大雅。抑》)

  5.靡不有初,鲜克有终。(《诗经。大雅。荡》)

  6.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原(离骚))

  7.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原(离骚))

  8.吾不能变心以从俗兮,团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》)

  9.尺有所短,寸有所长。(《楚辞。卜居》)

  10.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚))

  11.其曲弥高,其和弥寡。(宋玉(对楚王问))

  12.满招损,谦受益。(《尚书》)

  13.欲加之罪,何患无辞。(《左传。僖公十年》)

  14.人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(《左传》)

  15.辅车相依,唇亡齿寒。(《左传。僖公五年》)

  16.武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。(《左传。僖公三十二年至三十三年》)

  17.前事不忘,后事之师。(《战国策。赵策》)

  18.亡羊补牢,犹未迟也。(《战国策。楚策》)

  19.知己知彼,百战不殆。(《孙子兵法。谋攻》)

  20.千里之行,始于足下。(《老子。六十四章》)

  21.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(《老子。五十八章》)

  22.天网恢恢,疏而不漏。(《老子。七十三章》)

  23.知人者智,自知者明。(《老子》)

  24.物以类聚,人以群分。(《易经》)

  25.工欲善其事,必先利其器。(《论语。卫灵公》)

  26.往者不可谏,来者犹可追。(《论语。微子》)

  27.己所不欲,勿施于人。(《论语。颜渊》)

  28.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语。子罕》)

  29.学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语。为政》)

  30.学而不厌,诲人不倦。(《论语。述两》)

  31.君子坦荡荡,小人常戚戚。(《论语。述而》)

  32.人无远虑,必有近忧。(《论语。卫灵公》)

  33.言必信,行必果。(《论语。子路》)

  34.与朋友交,言而有信。(《论语。学而》)

  35.有则改之,无则加勉。(《论语》)

  36.是可忍,孰不可忍。(《论语。八佾》)

  37.敏而好学,不耻下问。(《论语。公冶长》)

  38.吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子。养生主》)

  39.十年树木,百年树人。(《管子。权修》)

  40.橘生淮南则为橘,生于谁北则为枳。(《晏子春秋》)

  41.达则兼济天下,穷则独善其身。(《孟子。尽心上》)

  42.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)

  43.天时不如地利,地利不如人和。(《孟子。公孙丑》)

  44.民为贵,社稷次之,君为轻。(《孟子。尽心上》)

  45.得道者多助,失道者寡助。(《孟子。公孙丑》)

  46.生于优患,死于安乐。(《孟子。告于下》)

  47.富贵不能*,贫贱不能移,威武不能屈。(《孟子。滕文公下》)

  48.尽信书,不如无书。(《孟子。尽心下》)

  49.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。(《孟子。鱼我所欲也》)

  50.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(《苟子。劝学》)

2022年成人高考语文专升本考试文学常识内容合集

2022年的成人高考距离正式开始考试只剩两个月不到的时间,各位考生目前的复习备考进行的如何呢?是否已经有信心参加本次考试了呢?我为大家带来了2022年成人高考语文专升本考试文学常识内容合集,供大家参考学习,快来看看吧!

1.《诗经》 是我国第一部诗歌总集,共收入西周初年至春秋中叶的诗歌305篇,是我国现实主义文学的奠基作。 《诗经》主要依据音乐特点作为标准来分类,即风、雅、颂三类。 "风",是地方民间音乐曲调的意思。"国风"是15个地区的乐歌。"雅",正也,即标准音,是王畿附近的乐曲名称。"颂"是宗庙祭祀的乐歌。重点篇章:《采薇》

2.简述《诗经》的艺术成就。

(1)直抒胸臆的特色

《诗经》中无论是积极干预时政的怨刺诗,抒写民间疾苦的役役诗,还是反映社会生活的婚恋诗、农事诗,无不直面人生,表达真情实感,不作无病呻吟。因为《诗经》真实地反映社会人生,开创了现实主义的创作方法,成为我国古代诗歌创作的优良传统。

(2)赋、比、兴的表现手法

"赋、比、兴",是后人研究《诗经》时总结出来的三种诗歌艺术表现方法,与"风、雅、颂"合称"六义"."赋",就是铺陈直叙,不用比,兴,直截了当地铺叙、抒情、描绘,把要表达的思想内容有层次地说出来。"比"就是比喻,打比方。"兴" 就是借助其他事物作为诗歌的开头,通过联想以触发起诗人思想感情勃发的表现方法。

《诗经》赋、比、兴手法的运用,极大地丰富了我国诗歌的表现艺术,对形成中国诗歌兴寄遥远、含蓄蕴藉的特有风貌起着重大作用。

3.以屈原为代表作家的 "楚辞" ,是继《诗经》之后中国诗歌史上另一座新的里程碑。它标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发展阶段的出现。这种由诗人创作、带有鲜明楚地文化色彩的新诗歌,将中国诗歌向前推进了一大步。

4.《尚书》是我国第一部古典散文集和最早的历史文献。 《春秋》是我国现存的第一部编年体断代史,是继《尚书》之后以记事为主的一部史书。《国语》是我国最早的一部国别史。《左传》是我国第一部记事完整的编年史,也是一部文学价值很高的历史散文著作,标志着史家之文发展到一个崭新阶段。《战国策》是一部 "亦史亦文"的著作,其文学性相当高,在历史散文的发展上达到了新的高峰。

5.《左传》的思想倾向: 民本思想,是其主要的思想倾向,反映了《左传》进步的历史观。《左传》不只是对历史事件客观的罗列,而且还表达了对历史事件的认识和理解。

6.《战国策》的艺术成就:

刻画了一批栩栩如生的人物形象,注意表现其性格特征和内心世界,血肉丰满,形神兼备。《战国策》打破 "编年"限制,以人物游说活动为中心,并以此统率记言、叙事,安排情节结构,描写人物,开了人物传记的先河。

叙事生动曲折,善于夸张渲染,带有传奇色彩。

语言辩丽恣肆、放言无忌。

善于运用比喻和寓言说理,语言通俗浅显。 "鹬蚌相争"、"画蛇添足"、"狐假虎威"、"南辕北辙"、"惊弓之鸟"、"百发百中"等寓言闪耀着迷人的文学光彩,表现出较强的艺术力量。

7. "道"是老子哲学思想的核心。 老子认为"道"是天地万物的本源,"道生一、一生二、二生三、三生万物",就是"道"派生万物的表现;道是万事万物存在与变化的普遍法则和根本规律,它主宰一切。

8.《九章》是屈原所作的一组抒情诗的总称 ,包括《惜诵》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。

《九章》是某一时期片断的生活记录和心情的反映。具有鲜明的现实主义特征,其中的《哀郢》中记述了他流亡江南的路线,亦情亦景,忧思绵绵,既有忧国忧民的悲愤,又有委屈沉沦的凄怆。

9.《史记》的体例

《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史,全书由12本纪、10表、8书、30世家、70列传组成,计130篇,记载了上自黄帝、下至西汉武帝时代约3000年的历史。本纪,记载历代最高统治者帝王的政绩,以事系年,是全书的纲领;世家,是先秦各诸侯国和汉代有功之臣以及个别杰出的历史人物的传记。列传,是历史上有影响的不同阶层、不同类型的人物传记。表,是各个历史时期的大事记。书,是有关天文、历法、水利、经济、文化等方面的专门史。

10.《史记》的艺术成就

《史记》是一部纪传体史书,又是一部文学性很强的传记文学著作,具有很高的文学价值。其文学成就主要表现在:

(1)塑造了丰富多彩的人物形象。

《史记》是我国古代第一部以人物为中心的纪传文学创作,通过写人来反映历史,所以全书记载了上至帝王将相,下至刺客、游侠、倡优、商贾、医卜等众多小人物,构成丰富的人物画廊。这些人物既有各阶级、阶层的、时代的共性,又具有鲜明独特的个性,富有典型性,这些历史人物在司马迁笔下个个都栩栩如生、形象鲜明、呼之欲出。如张良的善谋,项羽的勇猛、刘邦的奸诈,韩信的多智,商鞅的刻薄,李斯的贪利、李广的善射等。这是因为司马迁恰当地运用了一些塑造人物形象的方法。

(2)谋篇布局,匠心独运

(3)强烈的抒情性

(4)语言雄浑、朴拙有气势感和韵律感

成人高考考试科目:

1、高中起点升本科

文科:语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。

理科:语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。

2、高中起点升专科

文科:语文、数学(文)、外语。

理科:语文、数学(文)、外语。

3、专科起点升本科(按照专业所隶属的学科门类确定)

文史、中医类:政治、外语、大学语文。

艺术类:政治、外语、艺术概论。

理工类:政治、外语、高等数学(一)。

经济管理类:政治、外语、高等数学(二)。

法学类:政治、外语、民法。

教育学类:政治、外语、教育理论。

农学类:政治、外语、生态学基础。

医学类:政治、外语、医学综合。

所有统考科目每科试题满分均为150分。

其中我们常见报考的就是高起专成人教育考试。那么高中起点专科的成人高考考什么内容呢?

上面有提到只考语、数、英三个科目

这三个科目单科分数是150分,总分450分。以考生考试总分为录取分数。

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